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从郑州二七区实验小学,所采取的教育惩戒措施来看,应该说是可行的。比如,上学迟到罚绕操场跑圈,乱扔纸屑要罚值日一周,完不成作业,找课本上最长的一篇课文,罚抄10遍等。但是,这些教育惩戒内容,如果没有相应的法规予以支持,一旦家长心疼孩子,就会出现过激行动。媒体报道,4月1日上午,海口市市民郑先生反映,他14岁的孩子因为连续几日没穿校服,第一天被校长拦在校门外罚站,第二天则被校长罚捡垃圾。郑先生认为孩子自尊心因此受到极大伤害,跑到学校打算“揍”校长。(4月1日人民网)从此事件中,可以看出,在教育惩戒的理解上出现了偏差,校方认为是合理的教育惩戒,而家长却认为伤害了孩子自尊心。如果教育惩戒有法规支持,就会避免因对教育惩戒内容理解的不同,而发生一些不愉快的事件。

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第四,有利于增进领导班子的团结。学校班子不团结,往往是由一把手的“一手把”,让副职产生“打工仔”的感觉引起的。而一把手的“一手把”,又往往是一把手很难听到副职的心声所引起的。“副职也精彩”的话题讨论,推崇人本理念,允许当副职的诉说自己的酸甜苦辣,表露自己的心声。如果此话题能继续讨论下去,必然成为正职了解副职心理的一个重要平台。这对学校领导班子的团结,无疑会起到增进的作用。

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最近几天,家住南开区的王先生发现上小学的女儿每天都把自己反锁在房间里,在他的一再追问下,女儿告诉他,自己在突击寒假作业,而方法就是上网搜答案。“其实每本寒假作业后面都有答案,为了防止她抄,作业刚发下来我就把答案撕下来收了起来。没想到孩子竟然用这样的方法写作业。”面对着女儿几乎已经完工的寒假作业,王先生无奈地说。记者调查发现,像这样利用最后的时间突击寒假作业的学生不在少数。虽然寒假作业还只字未动,但是初二学生小刘看起来却一点不着急。“我和班里几个要好的同学说好了,一人负责一科,周末的时候大家找个地方相互抄一下就全都搞定了。”“这样的作业做出来会有效果吗?”面对记者的问题,小刘说:“开学后老师也不会批改作业,即使认真地做,也不知道对错。再说,这些寒假作业很多都是教辅习题,有的已经做过很多遍了,既枯燥又无聊。”

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众所周知,在贫困地区办学最困难的问题就是师资问题,这在“西海固”地区也不例外。宁夏固原市原州区撒门村撒门小学校长马彦文就说过:“客观地讲,这里‘山荒水瘦路弯弯,流土流水不留人’,的确很难吸引好老师,这也是目前山区小学难以实施素质教育的主要原因。”

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责任编辑:左汶骏

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