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“思想道德修养与法律基础”课具有导向性、综合性、实践性强的特点,需要遵循大学生思想政治素质的形成和接受规律,紧密结合大学生的生活实际和思想特点开展教学。“大班授课”是在学校现有的思想政治理论课师资队伍和办学条件下开展的以百余名学生为教学单位的课堂教学模式,它适用于以教师为主体有计划地进行理论讲授、知识传播、难题解答和实例演示,但是由于时间和空间等各种条件限制,不利于师生互动、交流研讨。团队依据课型理论,开发与“大班授课”紧密衔接的“小班研讨”教学模式,即以自然班级为教学单位,配合“大班授课”的教学内容,开辟“小班研讨”的教学空间。充分利用课内课外学时,配备指导教师组织学生围绕“大班授课”中所涉及到的热点难点问题、大学生困惑的理论和现实问题、他们自身成长中遇到的各种问题开展课堂讨论,极大地提高了学生的学习兴趣,调动了学生参与课堂教学的积极性,培养和提高了他们运用所学理论知识认识、分析和解决自身和他人思想问题的能力,同时也在师生之间形成了和谐、平等、民主的新型关系,促进了教育向自我教育的转化。主管思想政治理论课的校党委副书记邵龙潭教授亲自带班组织学生开展“小班研讨”,校教务处调配全校教室资源有序排课,辅导员、关工委的老干部、资深专家和思想政治教育专业的师生广泛参与,形成了全员参与的教学模式。团队还设计了全套与“大班授课”专题教学内容相衔接、相匹配的“小班研讨”题目和讨论案例,这些题目有些是从教师中来、从教材中来、从专家中来,更多的是通过对大学生的思想状况调查中得来,包含了大学生成长中所关心、所困惑及所需要解决的思想、学习、生活、成才等各种问题,得到了同学们的高度认同。据对全校2009级1526名同学的抽样调查,结果表明92.38的同学对“小班研讨”表示满意和喜爱,96.68的同学希望再增加一些“小班研讨”的学时。

  据史书记载,唐太宗曾对一只宠物鸟爱不释手。有一次,他在逗鸟儿时,正好丞相魏征有事禀奏。于是唐太宗把鸟儿藏在胸前的龙袍里。魏征留意到皇上的举动,思索起来:如果当面让他把鸟儿拿出来“亮相”,再进忠言,既让皇上下不来台,也使自己得罪了皇上,陷于被动;但又担心皇上很可能会玩物丧志。于是魏征急中生智,计上心来,故意延长禀奏时间。结果,那只鸟儿被闷死在皇上的怀里。这样,魏征换了一种方式,既给了唐太宗“面子”,又让唐太宗有所收敛。

  《中国教育报》2006年9月27日第5版

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自此,中国人学习英语的热潮再也没有消减过:出国要学英语,到外企工作要学英语……后来,适应社会需求的各类英语培训机构逐渐兴起,各种英语教学节目层出不穷。说英语成了一种时尚,很多人在讲话时,都要带上一两句英语。

记者从河南省高招办获悉,2009年普通高校体育教育和社会体育专业招生报名时间敲定,12月1日至5日,符合条件的考生可到其户口所在县(市、区)招办设立的报名站报名。报考体育院校非体育教育、社会体育专业的考生,报名、考试、填报志愿和录取办法则与普通类考生相同。

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根据中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心上周联合实施的调查(3747人参加),57.9%的正在求职的受访者承认自己存在就业恐慌,“担心”(50.2%)、“焦虑”(44.7%)是不少人对校园生活最后阶段的定义。调查结果表明,不管是个人体验、同学交流,还是媒体报道,都使大学生对自己饭碗的预期更加现实甚至悲观。在谈到离开校园时,他们越来越表现出不同程度的焦躁不安。

中山北路是条传统商业街,自今年1月中山北路建设工程全面启动以来,下城区要在这里构建一个以创意时尚生活为理念的创意文化商业街区。下城区与中国美院联合推出的“创意变身1+1”项目,以中国美院学生和中山北路沿街商铺业主为参与主体,把美院学生的创意理念融入传统商铺和企业的设计和发展中,从店面视觉形象设计、店面内部陈设和装饰、产品设计等各个方面着手改变的一个重大创意项目。

本报杭州10月20日讯(通讯员井冬梅)为发挥杭州下沙高教园区各图书馆馆藏优势,促进图书资源共享,浙江财经学院、杭州师范大学、浙江工商大学、浙江水利水电专科学校、中国计量学院、浙江传媒学院、浙江理工大学、杭州电子科技大学等8所大学的图书馆今天开通了馆际互借。8所大学目前的图书馆藏量加起来超过1000万册,全部对8所大学的师生开放。

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“现在主要讨论的是‘注册入学’怎么实施。包括什么样的学生可以‘注册入学’,是只允许高中生还是包括中职毕业生,是只允许应届生还是包括往届生;进行‘注册入学’的‘门槛’是什么,学生是不是确实不需要参加高考;实行‘注册入学’的学校还有没有招生计划等等。”这位负责人说。

这次枪击事件发生在芬兰南部图苏拉镇的约凯拉学校,距离首都赫尔辛基以北50公里。芬兰警方说,一名18岁男子开枪杀死5名男生,2名女生和该校女校长。在警方围捕中,凶手朝自己头部开枪自杀,送往医院后因伤势严重终告不治。

近日,河南省新安县教育局组织了一次全县教师优质课比赛。为避免作假,县教育局决定,参赛教师的讲课内容以抽签的方式随机确定,抽到什么课就讲什么课,抽签后采取封闭式备课、限时准备,结果比赛取得了令人满意的效果。这种做法令人耳目一新,值得提倡。

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奥巴马也在尽力安抚那些反感“绩效加薪”的教师,表示他希望“绩效加薪”制度是经过教师协商的,而不是强加给他们的。他还强调,工资的增加只是跟学生考试分数挂钩,而不是仅仅依据于考试分数。

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责任编辑:左云霞

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